VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE

Su estilo de aprendizaje es la manera de absorber y asimilar información. Las personas tienen estilos de aprendizaje dependiendo de cómo funcionan sus cerebros durante el aprendizaje. Tres estilos de aprendizaje son identificables entre los educandos, el visual, auditivo y estilos kinestésico. Cada uno de estos estilos tiene ventajas y desventajas, que usted debe saber para que puede reconocer los estilos más adecuados para determinadas materias o situaciones. Algunos temas o situaciones requieren adoptar un estilo diferente a tu estilo natural de aprendizaje.

ESTILO VISUAL
Personas que aprenden mejor a través de ayudas visuales tienen un estilo de aprendizaje visual. Ayudas visuales son expresiones faciales y gesticulaciones de los profesores, fotos, textos con ilustraciones, DVDs, etc.. Aprendizaje visual pensar y aprende en imágenes. Este estilo de aprendizaje tiene una importante ventaja: facilita la recolección, en un entorno diferente a donde habían aprendido la información, ver fotos similares a las que has aprendido de la información. Sin embargo, una desventaja especial del estilo de aprendizaje visual es la dificultad que experimenta al discursos y textos están disponibles para el aprendizaje, sin ninguna ayuda visual.

ESTILO AUDITIVO
Algunas personas prefieren aprender escuchando lo que quieren aprender. El suyo es el estilo de aprendizaje auditivo. Para aprender, tales personas preferirían escuchar debates, hablar temas sobre lectura de textos o hacer uso de cursos que contienen grabaciones de audio. Una ventaja especial de este estilo es que asimilar y retener información sin tener que ver en textos o imágenes. Sin embargo, la dificultad de aprendizaje entre silenciosamente leyendo estudiantes--en una biblioteca por ejemplo, es una desventaja.

ESTILO KINESTESICO
Aprendizaje kinestésico prefiere aprender moviendo y haciendo. Ellos prefieren el aprendizaje interactivo, aprendizaje a través de desafíos prácticos y experiencia práctica y tomar información mientras se mueven de un lugar a otro. Aprendizaje kinestésico por lo tanto no es cómodo sentado en un lugar por mucho tiempo. El estilo de aprendizaje kinestésico tiene la ventaja de exponer más rápido a la práctica y la evidencia de aprendizaje: aprendes como practicas y practicar lo que aprendes; ves la evidencia de lo que usted había digerido con dificultad de los textos o conversaciones. Sin embargo, donde no hay ningún lugar para mover a tal experiencia en vivo y nadie a interactivo con, estás en desventaja.

¿CÓMO SABER CUAL ES MI ESTILO DE APRENDIZAJE?

Es importante identificar cual es nuestro estilo de aprendizaje, para desarrollar estrategias de estudio y mejorar  nuestra capacidad de aprendizaje. Y al mismo tiempo, realizar ejercicios para fortalecer los tipos de aprendizaje donde tenemos bajo puntaje.

En el siguiente test podrás identificar cual es tu estilo de aprendizaje:

Estilos de Aprendizaje

TIPOS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Existen tres tipos de estrategias de aprendizaje: Visual, auditivo y kinestesico.

A continuación un video que explica estos tres tipos:

Mi tipo de aprendizaje es auditivo, exploremos de que se trata este tipo de aprendizaje.

Estilo de aprendizaje Auditivo

Cuando se recuerda utilizando el sistema de representación auditivo se hace de manera secuencial y ordenada. Las personas auditivas aprenden mejor cuando reciben las explicaciones oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa información a otra persona. En un examen, por ejemplo, el alumno auditivonecesita escuchar su grabación mental paso a paso .

Las personas que memorizan de forma auditiva no pueden olvidarse ni una palabra, porque no saben seguir. Es como cortar la cinta de un casette. El sistema auditivo no permite relacionar conceptos o elaborar conceptos abstractos con la misma facilidad que el sistema visual y no es tan rápido. Es, sin embargo, fundamental en el aprendizaje de los idiomas, y naturalmente, de la música.

Quienes aprenden en forma auditiva aprenden mejor cuando la información es presentada en un formato auditivo. ¿Parece usted aprender mejor en las clases que hacen énfasis en conferencias dadas por el profesor y en discusiones en clase? ¿Le ayuda a aprender mejor el escuchar cintas de audio? ¿Se encuentra a menudo leyendo en voz alta o discutiendo cosas a fondo para obtener una mejor comprensión? Si su respuesta es SÍ, usted probablemente Aprenda en forma Auditiva.

En un auditivo es difícil que se le olvide algo que le dijiste, ya que suelen recordar lo que les dices por este medio, una forma de estudiar para ellos es en silencio porque cualquier ruido que no le guste lo distraerá, o bien escuchando una melodía que le guste.

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO EN LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Durante el desarrollo de los temas anteriores pudimos identificar que dentro de las estrategias de aprendizaje encontramos algunas habilidades del pensamiento, tales como:

Planificación: Estructura de los pasos a dar.

Organización: Seguir cada paso planificado.

Evaluación: Valorar cada paso individualmente y en conjunto.

Clasificar: Ordenar o dividir un conjunto de elementos en clases a partir de un criterio determinado

Comparar: Examinar [una o más cosas] con otra u otras para establecer sus relaciones, diferencias o semejanzas.

Contrastar: Mostrar [una persona o una cosa] diferencias notables con otra cuando se comparan, especialmente una al lado de la otra.

Analizar: Capacidad humana que nos permite estudiar un todo cualquiera, en sus diversas partes componentes, en busca de una síntesis o comprensión o de sus razón de ser.

Sintetizar: Exponer de forma breve, escrita u oral, y a modo de resumen, un conjunto de ideas fundamentales relacionadas con un asunto o materia que estaban dispersas.

Comprender: Percibir y tener una idea clara de lo que se dice, se hace o sucede o descubrir el sentido profundo de algo.

Generalizar: Abstraer lo que es común a muchas cosas formando un concepto que las comprenda todas.

5.Estrategias de apoyo o afectivas.

Estas estrategias, no se dirigen directamente al aprendizaje de los contenidos. La misión fundamental de estas estrategias es mejorar la eficacia del aprendizaje mejorando las condiciones en las que se produce. Incluyen:

• Establecer y mantener la motivación, enfocar la atención, mantener la concentración, manejar la ansiedad, manejar el tiempo de manera efectiva, etc.

Por ultimo señalar, que algunos autores relacionan las estrategia de aprendizaje con un tipo determinado de aprendizaje. Para estos autores cada tipo de aprendizaje (por asociación/por re-estructuración) estaría vinculado a una serie de estrategias que le son propias.

• El aprendizaje asociativo: ESTRATEGIAS DE ENSAYO
• El aprendizaje por re-estructuración: ESTRATEGIAS DE ELABORACIÓN, O DE ORGANIZACIÓN.

3. Estrategia de organización

En este tipo de estrategias, un esquema existente o creado se maneja para imponer ordenación en un conjunto desordenado de elementos y se dirigen a procesos utilizados por el estudiante para traducir información en otra forma que la hará más fácil de entender.

El esbozo de un capítulo de un libro de texto, la creación de un diagrama conceptual de interrelaciones causa y un efecto y la creación de una jerarquía de recursos para ser usados al escribir un trabajo final son modelos que contribuyen a la efectividad del proceso y el producto.

 

4.Estrategias de control de la comprensión.

Estas son las estrategias ligadas a la Metacognición. Implican permanecer consciente de lo que se está tratando de lograr, seguir la pista de las estrategias que se usan y del éxito logrado con ellas y adaptar la conducta en concordancia.

En el siguiente vídeo se explica la metacognición y las 3 estrategias que la componen (planificación, verificación y evaluación):

Estrategias de aprendizaje en el ámbito académico.

Se han identificado cinco tipo de estrategias generales en el ámbito educativo. Las tres primeras ayudan al alumno a elaborar y organizar los contenidos para que resulte más fácil el aprendizaje (procesar la información), la cuarta está destinada a controlar la actividad mental del alumno para dirigir el aprendizaje y, por último, la quinta está de apoyo al aprendizaje para que éste se produzca en las mejores condiciones posibles.

1. Estrategia de ensayo

Son aquellas que implica la repetición activa de los contenidos (diciendo, escribiendo), o centrarse en partes claves de él.
La eficacia del repaso está relacionada con la base de conocimiento que poseen los estudiantes . La estructura, la organización y la integración de esta base de conocimientos son importantes para la experta toma de decisiones, aun para las mas inteligentes, con formas profundas de procesamiento de la información.

2. Estrategia de elaboración

Implican hacer conexiones entre lo nuevo y lo familiar. Por ejemplo:
Parafrasear, resumir, crear analogías, tomar notas no literales, responder preguntas (las incluidas en el texto o las que pueda formularse el alumno), describir como se relaciona la información nueva con el conocimiento existente.